ОБ ОТДЕЛЕНИИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
- Светлана Алексеевна, расскажите, пожалуйста, как возникла идея создания отделения речевого развития?
Конечно же, мы всё делаем для того, чтобы в нашем центре услуги предоставлялись качественно и комплексно. У нас уже есть отделения сенсорного развития, подготовки к школе, где все наши специалисты работают сообща и идут к одной цели и за годы работы работа именно такой формат показал достойные результаты. Поэтому безоговорочно было принято решение создать отделение речевого развития. Основная цель отделения – оказание специальной коррекционно-развивающей помощи детям раннего, дошкольного и школьного возраста, имеющим различные нарушения речи. Основными задачами отделения являются профилактика, диагностика и коррекция нарушений речи детей раннего, дошкольного и школьного возраста.
- Какие функции будет выполнять отделение речевого развития?
- Создавать гармоничную обстановку в работе отделения речевого развития и сплоченность логопедов, вдохновлять специалистов, создавать условия психологического комфорта и мотивации специалистов.
- Составляться логопедические отчеты каждым логопедом.
- Проводить стажировку логопедов, имеющий маленький опыт, осуществлять наставничество, сопровождать логопедов.
- Формировать планы индивидуального развития, проводить обсуждение.
- Организовывать встречи, консилиумы.
- Проводить практикумы и вебинары по актуальным вопросам логопедии.
- Выступать и участвовать на конференциях, форумах.
- Предоставлять отчеты по итогам деятельности.
- Развивать логопедическое направление детского центра.
- Осуществлять методическую деятельность.
3. Какие нововведения будут в работе логопедов?
Логопедия не стоит на месте, дети меняются и мы развиваемся тоже. Логопеды по своей работе, каждые три месяца, будут делать отчеты о проделанной работе, будем радоваться успехам и преодолевать трудности одной большой командой. Каждые три месяца будем давать родителям обратную связь в виде рекомендаций.
- Расскажите о планах развития отделения речевого развития.
На постоянной основе усовершенствовать знания. Усовершенствовать речевые и диагностические карты ребенка. Использовать логопедическое тейпирование в системе комплексной коррекционной работы по преодолению речевых нарушений. Внедрять новые технологии. Осуществлять свою деятельность в тесном контакте с родителями, обеспечивая необходимый уровень их осведомлённости о задачах и специфике логопедической коррекционно-развивающей работы по преодолению речевых нарушений (на информационных стендах, сайте, сообществах).
